Как знакомить дошкольников с Великой Отечественной войной?

Педагог-психолог Н.В.Казачкова

МБДОУ №15
г. Амурска

Тема «День Победы», согласно ФГОС, включается в каждую образовательную программу дошкольных учреждений. Но разве родители хуже смогут:
расширить багаж знаний о героическом прошлом страны?
сформировать у детей представления о таких понятиях, как «война», «победа», «героизм», «работник тыла»?
воспитать гордость за подвиг народа в войне против фашизма?

Источники: https://childage.ru/psihologiya-i-razvitie/vospitanie-rebenka/
https://melkie.net/podborki/o-9-mae-doshkolnikam.html
https://урок.рф/library/k_g_paustovskij_detyam_o_vojne_193322.html

Чтобы выбрать подходящую и доступную форму объяснения сути праздника, нужно учитывать возрастные особенности детей. Иначе предлагаемый материал может оказаться недоступным, непонятным, а значит не развивающим личность ребёнка.

2-3 года
Объясните суть праздника, а для этого дайте начальные представления о войне (Родину защищала не только армия, но и все жители).
Познакомьте с понятиями: «боевая награда», «война», «враг», «победа», «ветеран», «салют», «памятник».
Прослушайте вместе самые известные военные песни («День Победы», «Смуглянка» и др.).
3-4 года
Формируйте представление о ВОВ как о значимой части истории России. Уместным будет разговор о людских потерях, разрушениях городов.
Для объяснения используйте фразы: «Великая Отечественная война», «фашист», «Вечный огонь», «потомок», «парад», «герой»;
Продолжайте знакомить с известными песнями о войне.
4-5 лет
Разъясните, что мы должны быть благодарны за победу не только солдатам, но и труженикам тыла, в том числе детям.
Формируйте понимание того, что война коснулась каждой семьи (у кого-то родственники воевали, а у кого-то работали в тылу).
Воспитывать чувство благодарности ветеранам за мирную жизнь.
5-6 лет
Поощряйте интерес изучения истории своей семьи в контексте участия родственников в ВОВ.
Раскройте понятия: «блокада», «оккупация».
Вовлекайте ребёнка в обсуждение того или иного вопроса по военной тематике.
6-7 дет
Дети уже имеют первичные представления о ВОВ. Необходимо их дополнять, обогащать. Для этого можно почитать детскую литературу, посетить музей и значимые места города (стелла, памятники), обратиться к наследию соседних городов. Соверщить онлайн экскурсию по городам-героям поможет сеть Интернет. Всё это поможет стимулировать познавательный интерес в отношении изучения событий ВОВ; познакомит с важными событиями войны (Сталинградская битва, блокада Ленинграда, оборона Москвы).

Время идет, но мы храним память о Великой Отечественной войне. Детям не понятно только, что такое ВОЙНА… Поэтому им необходимо читать о подвигах и славе предков.

Почитайте детям Г.К.Паустовского.
В годы Великой Отечественной войны К.Г.Паустовский был военным корреспондентом. Именно тогда писатель познал и тяжкую солдатскую судьбу, и то, как война повлияла на жизнь людей в тылу, и то, как весь народ с честью нес бремя войны. Собственно о войне Паустовский не писал. Однако отзвуки войны слышны в ряде произведений для детей, среди них:
«Похождения жука носорога»;
«Тёплый хлеб»;
«Стальное колечко»;
«Дремучий медведь».
Многие герои этих произведений – это ровесники современных детей, поэтому они близки и понятны нашим дошкольникам.
Почитайте детям С.П.Алексеева.
С началом войны С.П.Алексеева командировали в лётное училище. До самой победы он обучал молодых лётчиков. Получив травмы после неудачного полёта в 1945м году, вынужден был уйти из авиации. С 1946 года он был редактором, а позже главным редактором журнала «Детская литература».
С.П.Алексеев является автором книг и учебников, издавшихся во многих странах. Детям будут интересны:
«Идёт война народная»;
«От Москвы до Берлина»;
«Ради жизни на земле».
Кроме этого познавательным будет чтение «Сын полка» В.Катаева, «Митя партизан» К.Гриба, «Самый храбрый» Н.Богданова.

В преддверии празднования годовщины разгрома фашизма важно, чтобы дети знали о людей, которые помогали приближать Великую Победу.

Военные профессии.
Есть люди, которые занимаются разработкой тактик и стратегий, боевой техники и оружия. В мирное время они готовят новобранцев и пополняют командный состав, занимаются разработками боевой техники и заданий, а во время войны они становятся командующими: генералы, маршалы и прочие. К военным профессиям относят профессии летчиков, моряков, врачей, медсестер, связистов и другие. Управление боевой техники осуществлялось так же хорошо обученными и подготовленными людьми. Те, кто остался в тылу, тоже помогали армии. Женщины, дети и старики работали на полях, фабриках, заводах, выращивали продукты, шили форму, готовили запасные части для техники, выпускали танки, самолеты и многое другое.
Пионеры герои.
Детям дошкольного возраста будет интересно узнать о героических детях, которые тоже сражались с врагом во времена войны. Они, не боясь расправы фашистов, помогали советской армии и стране победить. До войны это были самые обыкновенные мальчики и девочки, к 1941 году многим еще едва исполнилось 10 лет. Во времена тяжелых испытаний они совершили настоящий подвиг, защищая свой народ, и питая ненависть к фашистам. Многие из них погибли, выполняя задание, помогая партизанам, армии, Родине.
Среди них: Зина Портнова, В.олодя Дубинин, Марат Казей, Аркадий Каманин, Лара Михеенко, Вася Курка, Надя Богданова, Шура Кабер, Витя Хоменко.
Ветераны
Ветераны—свидетели страшной войны. Они являются носителями знаний о том как голодали люди, прятались в бомбоубежищах от бомбежек, как фашисты захватывали деревни и издевались над пленными, как подрывали дома. Ветераны достойны уважения, чествования, внимания и заботы.

Посетить памятные места военных лет жителям Дальнего Востока затруднительно. Поэтому для рассматривания предметов того времени и мест сражений можно прибегнуть к помощи сети Интернет.

Города—герои.
Город-герой—высшая степень отличия, которые удостоены 12 городов Советского Союза, прославившихся своей героической обороной во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Кроме того, Брестской крепости присвоено название—крепости-героя.
Познакомьте детей с Брестской крепостью, или одним (двумя) из городов-героев: Одессой, Ленинградом, Севастополем, Мурманском, Киевом, Минском, Тулой, Керчью, Новороссийском, Москвой, Волгоградом.
Награды.
Солдаты Советской армии были награждены медалями, орденами и специальными наградами. Медали «За отвагу», «За боевые заслуги», ордена «Красного знамени», Кутузова, Невского, Суворова, «Красной звезды», награды «За оборону Москвы», «За оборону Севастополя», «За оборону Ленинграда» получали командиры дивизий, отрядов, солдаты, рядовые бойцы, партизаны, дети-герои.
Техника военных лет.
Советскую технику называют «оружием Победы». Военная техника СССР периода Второй мировой войны включает в себя бронетанковую технику, авиацию, артиллерию, стрелковое оружие, военно-морскую технику, приборостроение. Можно рассмотреть трофеи Красной Армии, архивные фото военной техники.
Иллюстрации к книгам о войне.
В поисковике следует набрать «Иллюстрации к книгам о войне 1941-1945 для детей». Обычно это серия картинок. Обратите внимание на лица героев иллюстраций, обсудите что они чувствуют.

Памятный день 9 МАЯ особенный в каждой семье. Важно, чтобы и для ребёнка этот праздник стал значимым. На что необходимо обратить внимание дошкольника в день празднования Великой Победы?
В день 9 мая важно обратить внимание детей на

ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ
МОГИЛА НЕИЗВЕСТНОГО СОЛДАТА
ГЕОРГИЕВСКАЯ ЛЕНТА ГВОЗДИКА

Постоянно горящий огонь. Символизирует торжественную память павшим героям, борцам за свободу, честь Родины.

Мемориальный архитектурный ансамбль у стен Кремля г. Москвы. Сюда перенесли прах неизвестного солдата погибшего зимой 1941 года. «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен» - надпись в центре мемориала.

Лента к ордену Святого Георгия, Георгиевскому кресту, Георгиевской медали. Один из главных атрибутов празднования победы. Символ героизма, воинской доблести и славы защитников России.

Алая гвоздика, словно капельки крови, пролитой за Отчизну в годы войны. Этим цветком выражают признательность и благодарность воевавшим и павшим.