В рамках работы МИП по теме "Формирование предпосылок алгоритмического мышления и основ программирования у детей дошкольного возраста в образовательном пространстве ДОУ", Казачковой Натальей Валентиновной, педагогом-психологом, была усовершенствована игра "Радужные лабиринты" из серии игр системы изобретателя В.А.Кайе. 

С помощью цветных стрелочек ребята группы №8 составляли линейные алгоритмы.

В результате, у ребят получились совершенно разные радужные лабиринты. В такой простой и незатейливой игровой форме работы мы решаем задачи по формированию алгоритмического мышления детей старшего дошкольного возраста.